معرفی CEFR
Common European Framework of Reference که در انگلیسی به طور خلاصه CEFR و در آلمانی GER ، در زبان ایتالیایی QCER و در زبان اسپانیایی MCER نام گرفته است یک معیار شش سطحی برای شناخت میزان موفقیت های یک شخص در یادگیری یک زبان خارجی است.
برخی تصور می کنند که CEFR یک مدرک زبان است ، نکته مهم این است که CEFR یک مدرک زبان نیست بلکه یک ساختار ارزشیابی است که شاید برخی به اشتباه آن را مدرک بدانند. در نوامبر سال ۲۰۰۱ شورای اتحادیه اروپا تصمیم گرفت سیستم جدیدی را برای یکپارچه سازی مدارک زبان در اروپا و جهان ایجاد کند.
اصول مزبور در اروپا استفاده میشود اما در قاره های دیگر نیز مورد استفاده قرار میگیرد و در حال حاضر به 39 زبان قابل استفاده است.
ویدئوی معرفی CEFR
جنبه های کیفی کاربرد زبان شفاهی
دامنه
از مجموعهای ابتدایی کلمات و عبارات ساده در ارتباط با جزئیات شخصی و موقعیتهای دیداری خاص برخوردار است.
دقت و صحت
کنترل محدودی بر ساختارهای نحوی ساده و قالب جملات در مجموعهای که به یاد سپرده از خود نشان میدهد.
روانی
میتواند از عهدهی بیان سخنان بسیار کوتاه، مجزا و اکثرا از پیش دستهبندی شدهای، با وقفهی طولانی برای جستجوی اصطلاحات، برای بیان کلماتی که آشنایی کمتری با آنها دارد، و برای از سر گرفتن مکالمه برآید.
تعامل
میتواند سوالاتی دربارهی مسائل جزئی شخصی را مطرح کرده و پاسخ دهد. میتواند به روشی ساده وارد تعامل شود اما مکالمه کاملاً به تکرار، عبارتبندی مجدد و اصلاح اتکا دارد.
انسجام
میتواند کلمات یا گروه کلمات را با ربط دهنده های خطی بسیار ابتدایی مانند «و» یا «بعد» به هم ارتباط دهد.
دامنه
از قالب جملات ابتدایی با عبارتهایی که به خاطر سپرده و مجموعه کلمات و فرمولهای اندکی استفاده میکند تا اطلاعاتی محدود را در موقعیتهای روزمرهی ساده انتقال دهد.
دقت و صحت
از برخی ساختارهای ساده به درستی استفاده میکند اما هنوز هم از نظر اصول و قواعد نحوی اشتباهات اساسی میکند.
روانی
میتواند منظور خود را با سخنانی کاملاً کوتاه برساند، هرچند وقفهها، آغاز های اشتباه و بیانهای مجدد بسیاری دارد.
تعامل
میتواند به سؤالات پاسخ دهد و با عبارات ساده جواب دهد. میتواند نشان دهد که چه زمانی مکالمه را دنبال میکند اما به ندرت میتواند به قدر کافی مکالمه را بفهمد تا به میل خود مکالمه ادامه دهد.
انسجام
میتواند گروههایی از کلمات را با ربط دهندههای ساده مانند «و»، «اما» و «چون» به هم ارتباط دهد.
دامنه
گنجینهی زبانی کافی دارد تا با لغات کافی برای بیان نظرات خود با کمی وقفه به درازگوییهایی دربارهی موضوعاتی نظیر خانواده، سرگرمیها و علایق، کار، مسافرت و وقایع جاری بپردازد.
دقت و صحت
از مجموعهی «روزمره»ای که زیاد تکرار میشوند و قالبهای مرتبط با موقعیتهایی که کمابیش قابل پیشبینی هستند، با دقت و صحتی قابل قبول استفاده میکند.
روانی
میتواند به مکالمه ادامه دهد، هرچند وقفه برای طرحریزی و اصلاح نحوی و واژگانی کاملاً دیده است، مخصوصاً در قطعات طولانی که به بسط آزادانهی سخنانش میپردازد.
تعامل
میتواند مکالمهی رو در روی ساده را دربارهی موضوعاتی که با آنها آشناست یا مورد علاقهاش است، آغاز کند، ادامه دهد و به انتها برساند. میتواند بخشی از سخنان قبلی خود را به درخواست کسی و به منظور تصدیق درک متقابل تکرار کند.
انسجام
میتواند مجموعهای از عناصر سادهی دیداری و کوتاه را با زنجیرهای خطی به هم پیوستهای از نکات مهم ارتباط دهد.
دامنه
گسترهی کارآمدی از زبان را دارد تا بتواند توصیفات روشنی ارائه کند، دیدگاههای خود را دربارهی اغلب موضوعات عمومی بدون جستجوی مشهود کلمات، با برخی از اشکال جملات پیچیده برای انجام این کار، بیان کند.
دقت و صحت
میزان نسبتاً بالایی از کنترل نحوی را از خود نشان میدهد. اشتباهاتی که موجب بدفهمی شود، نمیکند و میتواند اغلب این اشتباهات را اصلاح کند.
روانی
میتواند با آهنگی کمابیش یکنواخت قطعاتی را به زبان مورد نظر بیان کرده؛ هرچند ممکن است حین جستجوی قالبها و اصطلاحات کمی مردد باشد. وقفههای طولانی محسوس نیز در این هنگام دیده می شوند.
تعامل
میتواند گفتوگو را شروع کند، به هنگام ضرورت به نوبهی خود وارد مکالمه شود و هرگاه لازم دید مکالمه را پایان بخشد، هرچند ممکن است همواره نتواند این کار را با ظرافت انجام دهد. میتواند به ادامه گفتگو در مورد زمینهای آشنا کمک کرده، قدرت درک خود را ثابت کند، دیگران را به مکالمه دعوت کند و غیره.
انسجام
میتواند از تعداد محدودی ابزار انسجام دهنده برای ارتباط دادن سخنان خودش با گفتوگویی روشن و انسجام یافته استفاده کند، هرچند ممکن است در صورت طولانی شدن نقش او در مکالمه کمی « عصبی» شود.
دامنه
تسلط خوبی بر گسترهی وسیعی از زبان دارد که به او امکان میدهد ساختاری برای بیان واضح دیدگاه های خود با شیوه ای مناسب دربارهی گسترهی وسیعی از موضوعات کلی، دانشگاهی، حرفهای یا تفریحی انتخاب کند، بدون اینکه در بیان مقاصدش با محدودیتی مواجه شود.
دقت و صحت
میزان بالایی از دقت و صحت نحوی را پیوسته حفظ کرده و به ندرت اشتباه میکند، اشتباهاتی که به سختی میتوان تشخیص داد و عموماً بعد از بروز اصلاح میشوند.
روانی
میتواند دیدگاههای خود را با روانی و روشنی بدون مقدمه و تقریباً بدون زحمت بیان کند. فقط موضوعی که از لحاظ نظری دشوار باشد میتواند جریان طبیعی و روشن زبانی را سد کند.
تعامل
میتواند عبارت مناسبی را بیدرنگ از میان طیف موجود کارکردهای گفتاری به عنوان مقدمهی اظهارات خود و به منظور شروع یا ادامهی سخنانش و ادای سهم خود در مکالمه به شکلی ماهرانه در برابر طرفین گفتگو انتخاب کند.
انسجام
میتواند گفتگویی روشن، با جریانی روان و روشن، و ساختاری عالی داشته باشد، الگوهای ساختاری، ارتباط دهندهها و ابزارهای انسجام دهنده را به شکلی کنترل شده مورد استفاده قرار دهد.
دامنه
انعطافپذیری بالایی در بیان دوباره نظرات به شکل های زبانی مختلف به منظور بیان دقیق معنایی ظریفتر، تأکید، تمایز و از بین بردن ابهام نشان میدهد. همچنین تسلط خوبی بر عبارات مصطلح و زبان محاورهای دارد.
دقت و صحت
تسلط نحوی انسجام یافته ای بر زبان سخت و پیچیده دارد، حتی زمانی که توجهاش به جای دیگری معطوف شده است (برای مثال، در برنامهریزی پیشاپیش، در نظارت بر عکسالعملهای دیگران)
روانی
میتواند دیدگاه خود را بدون مقدمه و ببا توضیح زیاد با جریان گفتار طبیعی بیان کرده، از ایجاد مشکل اجتناب کرده یا حرفش را با چنان روشنی و دقتی پس بگیرد که طرف مقابل متوجه نشود.
تعامل
میتواند با سهولت و مهارت تعامل کرده، ایما و اشارههای غیرلفظی و آهنگ جمله را به شکلی ظاهراً بدون زحمت انتخاب و از آنها استفاده کند. میتواند با سهم خود را در مکالمهی مشترک داشته باشد به طوریکه در رعایت نوبت صحبت، ارجاع، کنایه، و غیره، کاملاً طبیعی جلوه کند.
انسجام
میتواند با استفادهی کامل و مناسب از انواع الگوهای ساختاری و طیف وسیعی از ربطدهندهها و سایر ابزارهای انسجام دهنده گفت و شنودی انسجام یافته و پیوسته ترتیب دهد.
شبکه خودسنجی
درک مطلب: مهارت شنیداری
میتوانم کلمات آشنا و عبارات بسیار ابتدایی مربوط به خودم، خانوادهام و محیط دیداری اطرافم را تشخیص دهم، اگر کسی به آرامی و روشنی صحبت کند.
درک مطلب: مهارت خواندن
میتوانم نامها، واژگان و جملات بسیار ساده را بخوانم، مانند اطلاعیهها و پوسترها یا کاتالوگها.
مهارت سخن گفتن: تعامل کلامی
به شرط اینکه فرد مقابل آماده باشد مسائل را با کلماتی دیگر با سرعت کمتر از آنچه در سخن گفتن مرسوم است، تکرار کند، و کمک کند تا موضوعی را قصد بیانش را دارم بیان کنم، قادر به تعامل ساده هستم.
میتوانم سؤالات سادهی مربوط به نیازهای فوری یا موضوعات بسیار آشنا ، بپرسم یا به این گونه سؤالات پاسخ بدهم.
مهارت سخن گفتن: تولید کلامی
میتوانم از عبارات و جملات ساده برای توصیف جایی که زندگی میکنم و کسانی که میشناسم استفاده کنم.
مهارت نوشتن: نوشتن
میتوانم کارت پستال کوتاه و سادهای مثلاً برای تبریک عید یا تولد ، بنویسم. میتوانم فرمهای حاوی جزئیات شخصی را پر کنم، مثل نوشتن نام، ملیت و آدرس روی فرم هتل.
درک مطلب: مهارت شنیداری
میتوانم عبارات و کلماتی را که زیاد تکرار میشوند در ارتباط با حوزههای شخصی بلافصل (برای مثال، اطلاعات ابتدایی شخصی و خانوادگی، خرید، فضای منطقهای، وضعیت اشتغال) بفهمم.
میتوانم نکات مهم پیام ها و خبرهای کوتاه را روان و ساده را درک کنم.
درک مطلب: مهارت خواندن
میتوانم نوشته های بسیار کوتاه و ساده را بخوانم.
میتوانم در مطالب روزمرهی ساده مانند آگهی ها، بروشور ها، منو ها و جداول زمانی اطلاعات ویژهی قابل پیشبینی را پیدا کنم.
میتوانم نامههای شخصی کوتاه و ساده را بفهمم.
مهارت سخن گفتن: تعامل کلامی
میتوانم در مورد کارهای ساده و معمول که لازم به تبادل ساده و مستقیم اطلاعات دربارهی موضوعات و فعالیتهای آشنا هستند، تبادل نظر کنم.
میتوانم از عهدهی روابط کلامی اجتماعی ساده برآیم، هرچند معمولاً نمیتوانم تا حدی که برای ادامهی مکالمه کافی است، مطلب را بفهمم.
مهارت سخن گفتن: تولید کلامی
میتوانم از مجموعهای از عبارات و جملات، برای توصیف خانواده و دیگر افراد، شرایط زندگی، پیشینهی تحصیلی و شغل فعلی یا آخرین شغلم با اصطلاحات ساده استفاده کنم.
مهارت نوشتن: نوشتن
میتوانم یادداشتها و پیامهای کوتاه مربوط به مسائل مرتبط با حوزههای مورد نیاز فوری را بنویسم.
میتوانم نامه یا نوشته های بسیار سادهی شخصی را بنویسم، مانند تشکر از کسی به دلیلی.
درک مطلب: مهارت شنیداری
میتوانم نکات مهم سخنرانی روان و معمولی را دربارهی مسائل آشنایی درک کنم که معمولاً در کار مدرسه و مراکز تفریحی و غیره روبهرو میشوم.
میتوانم نکات مهم بسیاری از برنامههایی رادیویی و تلویزیونی را دربارهی مسائل عادی یا موضوعات مورد علاقهی شخصی و حرفهای، اگر با آرامی و روشنی نسبی گفته شوند، بفهمم.
درک مطلب: مهارت خواندن
میتوانم نوشته هایی را بفهمم که معمولا زبان روزمره با تکرار بالا و مرتبط با شغل دارند.
میتوانم توصیف وقایع، احساسات و آرزوها را در نامههای شخصی بفهمم.
مهارت سخن گفتن: تعامل کلامی
میتوانم از عهده اغلب موقعیتهایی برآیم که در زمان سفر در منطقهای به زبان مورد نظر پیش میآیند.
میتوانم بدون آمادگی قبلی وارد مکالمه دربارهی موضوعی شوم که با آن آشنایی دارم، موضوعی که مورد علاقهی شخصی یا مربوط به زندگی روزمره است (مانند خانواده، علایق، کار، مسافرت و رویدادهای جاری).
مهارت سخن گفتن: تولید کلامی
میتوانم عبارات را به صورت ساده به منظور توصیف تجربه ها و وقایع، آرزو ها و آرمان هایم به هم ارتباط بدهم.
میتوانم حلاصه وار دلایل و توضیحاتی برای عقاید و برنامههایم ارائه دهم.
میتوانم داستانی را بگویم یا طرح کتاب یا فیلمی را نقل کنم و عکسالعملهای خودم را توضیح دهم.
مهارت نوشتن: نوشتن
میتوانم متن یکپارچه و سادهای را دربارهی موضوعاتی بنویسم که به آنها آشنایی دارم یا به آنها علاقه دارم.
میتوانم نامههای شخصی را بنویسم که توصیف تجربه ها و احساساتم را در آن بیان کنم.
درک مطلب: مهارت شنیداری
میتوانم سخنرانی و نطقهای طولانی را بفهمم و حتی رشتهی بحث را دنبال کنم به این شرط که موضوع تا حد معقولی بشناسم.
میتوانم اغلب برنامه های خبری و برنامه های مربوط به مسائل عادی را بفهمم.
میتوانم اکثر فیلمها را که به لهجهی معیار است بفهمم.
درک مطلب: مهارت خواندن
میتوانم مقالات و گزارشهای مربوط به مسائل جاری را که نویسندگان نگرشها یا نظرات خاصی در آنها به کار گرفتهاند، بفهمم.
میتوانم نثر ادبی معاصر را درک کنم.
مهارت سخن گفتن: تعامل کلامی
میتوانم با میزانی از روانی و روشنی و بلافاصله تعامل داشته باشم به طوری که روابط منظم با کسانی که گویش های بومی دارند کاملاً امکانپذیر باشد.
میتوانم در بحث مربوط به زمینههای آشنا نقشی فعال داشته باشم، به طوری که دیدگاههایم را توصیف کنم و پیگیری کنم.
مهارت سخن گفتن: تولید کلامی
میتوانم توضیحات روشن و دقیقی دربارهی طیف وسیعی از موضوعات مرتبط با زمینهی علایقم ارائه کنم.
میتوانم نقطهنظری را دربارهی مسئلهی مورد بحث شرح داده، مزایا و معایب متعدد آن را بیان کنم.
مهارت نوشتن: نوشتن
میتوانم متنی روان ، روشن و دقیق دربارهی طیف وسیعی از موضوعات مرتبط با علایقم بنویسم.
میتوانم مقاله یا گزارشی نوشته، اطلاعات یا دلایلی در تائید یا رد نکتهی خاص مورد نظر ارائه کنم.
میتوانم نامههایی بنویسم که رووی اهیمت شخصی وقایع و تجارب تأکید میکنند.
درک مطلب: مهارت شنیداری
میتوانم سخنرانی طولانی را بفهمم حتی زمانی که ساختار روشنی ندارد و زمانی که ارتباطات فقط به صورت تلویحی گفته میشوند و به صورت صریح بیان نمیشوند.
میتوانم برنامههای تلویزیونی و فیلمها را بدون اینکه چندان به زحمت بیفتم، بفهمم.
درک مطلب: مهارت خواندن
میتوانم نوشته های اطلاعاتی و ادبی طولانی و پیچیده را بفهمم و تفاوتهای سبکی را تشخیص دهم.
میتوانم مقالات تخصصی و دستورالعمل های فنی طولانیتر را بفهمم، حتی زمانی که به رشتهی تخصصی من ارتباط نداشته باشند.
مهارت سخن گفتن: تعامل کلامی
میتوانم با روشنی و بیمقدمه، بدون اینکه مشخص باشد در ذهنم به دنبال اصطلاحات بگردم، دیدگاه های خودم را عنوان کنم.
میتوانم از زبان برای اهداف اجتماعی و حرفهای به شکلی انعطاف پذیر و کارآمد استفاده کنم.
میتوانم نظرات و عقایدم را به دقت عنوان کرده، و ماهرانه سهم خودم را در مکالمه داشته باشم.
مهارت سخن گفتن: تولید کلامی
میتوانم توضیحات روشن و دقیقی از موضوعاتی پیچیده ارائه داده، مضامین فرعی را در آن گنجانده، نکات خاصی را توسعه داده و با نتیجهگیری مناسب این توصیف را به انتها برسانم.
مهارت نوشتن: نوشتن
میتوانم دیدگاه خودم را با متنی روشن و روان که ساختاری عالی دارد بیان کنم و نکات مهم دیدگاهم را با کمی توضیح بازگو کنم.
میتوانم در نامه، مقاله یا گزارش دربارهی موضوعات پیچیده و سخت بنویسم، و بر آنچه که به نظر من مسائل مهم این موضوعات هستند تأکید کنم.
میتوانم روش مناسب خوانندهی مورد نظر را انتخاب کنم.
درک مطلب: مهارت شنیداری
من هیچ مشکلی در فهمیدن هیچ گویشی ندارم، چه این گفتار به صورت رو در رو باشد یا از رسانه های جمعی پخش شود، حتی زمانی که با سرعت به گویش های بومی بیان میشود، به این شرط که زمان
کافی برای آشنایی با لحن فرد را داشته باشم.
درک مطلب: مهارت خواندن
میتوانم به راحتی، تقریباً تمام اشکال زبان نوشتاری را بخوانم، از جمله متون نظری، که پیچیدگی ساختاری یا زبانی داشته باشند، مانند دفترچههای راهنما، مقالات تخصصی و آثار ادبی.
مهارت سخن گفتن: تعامل کلامی
میتوانم در هر مکالمه یا بحثی راحت و بدون دردسر شرکت کنم و آشنایی خوبی با عبارات مصطلح و سبک گفتاری دارم.
میتوانم دیدگاه های خودم را به شکلی روشن و روان بیان کنم و معنایی ظریفتر را به دقت منتقل کنم. در صورت بروز هر مسئلهای میتوانم حرفم را پس بگیرم، و مسئله را با ساختاری جدید و با چنان روشنی و دقتی بیان کنم که کسی متوجه آن نشود.
مهارت سخن گفتن: تولید کلامی
میتوانم توصیف یا دلایل روشنی را با روندی هموار و روشی مناسب با بافت و ساختار منطقی کارآمدی ارائه دهم که به گیرنده کمک میکند متوجه نکات مهم شود و آنها را به یاد بسپارد.
مهارت نوشتن: نوشتن
میتوانم متنی روشن و دقیق با روندی هموار با به شیوه ای مناسب بنویسم.
میتوانم نامهها، گزارشها یا مقالات پیچیدهای بنویسم که ادعایی را با ساختار منطقی کارآمد ایجاد میکند، به طوری که به گیرنده کمک کند تا به نکات مهم پی ببرد و آنها را به یاد بسپارد.
میتوانم چکیدهها ، خلاصه و بازبینیهای مربوط به آثار حرفهای یا ادبی بنویسم.